[도입]
1.인사 노래를 천천히 들려드리며 따라 부르거나 듣기만 해도 참여로 인정한다.
2.앉은 자세에서 손뼉 치기, 팔 들기 등 간단한 체조로 몸을 풀어준다.
3.화투카드를 한두 장 보여드리며 “이거 보신 적 있으세요?” 등 짧고 쉬운 질문으로 흥미를 유도한다.

[진행]
1.열두 달 설명은 간단히 생략하거나 줄이고,
→ 화투 그림을 보며 “꽃이에요”, “예쁘네요” 등 단순 관찰 및 반응 유도 중심으로 진행
2.화투 짝 맞추기
→ 여러 개 중 선택이 아닌 2~3개 중 같은 그림 찾기로 단순화
→ 어려운 경우 손을 잡고 함께 맞추기
3.화투 퍼즐 맞추기
→ 2~4조각의 큰 퍼즐로 제공
→ 완성보다는 맞춰보는 경험 자체에 의미를 둠
4.틀린 그림 찾기
→ 차이가 큰 그림 1~2개만 제시
→ 찾기 어려운 경우 손가락으로 가리키며 도움 제공
5.전 과정에서 반복 설명, 천천히 진행, 즉각적인 칭찬 제공
(“잘하셨어요”, “맞아요”, “좋아요”)

[마무리]
1.오늘 사용한 화투 그림을 다시 보여드리며 간단한 회상 유도
(“이거 해보셨어요”, “기억나세요?”)
2.마무리 노래를 함께 듣거나 박수 치며 편안하게 마무리
3.어르신 한 분 한 분께 인사드리며 안정감 있게 종료

준비물
화투 퍼즐, 워크지, 화투카드, 틀린 그림 찾기 부교재

[도입]
- 인사 노래를 함께 부르며 수업을 시작한다.
- 노래에 맞춰 체조 활동을 하며 본격적인 수업을 위한 예비 활동을 한다.

[진행]
- 열두 달을 상징하는 화투 그림을 보며 그 달의 의미를 찾아보며 이야기를 나눈다.
- 화투 그림을 보며 그림에 해당하는 화투짝을 맞춰 본다.
- 화투 퍼즐을 맞춘다.
- 화투 그림을 보고 틀린 그림 찾기 활동을 한다.

[마무리]
- 마무리 노래를 함께 부르며 다음 수업에 대한 기대감을 부여하며 수
업을 마무리 한다.