(준비물): 색종이, 풀 ,색연필 도안 등

1.환경 및 자리 배치
어르신들의 이동 동선을 고려하여 넉넉한 간격으로 자리를 배치한다.
휠체어 사용 어르신을 고려해 테이블 높이를 조정하고 접근성을 확보한다.

2.프로그램 도입 및 시범 설명
오늘 만들 작품 완성 샘플을 보여준다.
작품의 접기 과정을 2~3단계 단위로 나누어 시범을 보이며 설명한다.
인지 수준에 따라 설명을 반복하고, 시각 자료(큰 도안, 그림 예시 등)를 함께 활용한다.

3.재료 배부 및 준비 안내
색종이, 풀 등 기본 재료를 개인별 키트로 나누어 배부한다.
어르신이 색상이나 도안을 직접 고를 수 있도록 자율성을 부여한다.
책상 위를 정돈하여 개별 작업 공간을 확보하도록 안내한다.

4.단계별 종이접기 활동 진행
1단계씩 순서대로 안내하며 전체가 함께 접기를 진행한다.
완성 단계까지 천천히 따라올 수 있도록 시각 자료를 활용하여 안내한다.
손 사용이 어려운 어르신에게는 개별 1:1 보조를 진행한다.
빠른 속도로 완성하는 어르신에게는 추가 접기나 스티커 꾸미기 활동을 제공한다.

5.작품 정리 및 마무리
완성된 작품에 어르신 이름이나 날짜를 적는다.
작품은 방에 전시하거나, 개별 비닐 포장 후 전달한다.
작업이 끝난 뒤에는 도구와 남은 재료를 정리하고, 책상을 소독하고 정돈한다.

[도입]
- 인사 노래를 함께 부르며 수업의 시작을 인지한다.
- 어르신들과 생일이 몇 월달인지, 어느 계절인지 이야기를 나눈다.

[진행]
- 도트판을 이용해 색깔별로 도트위에 고리를 올려볼 수 있다.
- 퐁당퐁당 노래를 틀고 퐁다퐁당 할 때마다 노래에 맞추어 손가락에 고리를 옮겨가며 끼워본다.
- 동작이 익숙해졌다면 강사가 제시하는 색깔에 맞추어 손가락에 고리를 끼운다, 손가락 별로 색깔을 정하고 맞는 색깔에 같은 색깔의 고리를 찾아 끼워볼 수 있다.
- 여러 모양의 도형을 색깔과 모양으로 분류해 본다.
- 마지막으로는 끼워진 고리의 개수를 세어본다.

[마무리]
- 아리랑 체조를 함께 하면서 수업을 종료 한다.